未就学〜小学6年までを指導している。まずはサッカーというスポーツを楽しんでもらうことを前提に、年代が進むにつれ考えて動くプレーを身につけさせたい。おすすめのメニューや声かけはある？　とのご相談をいただきました。

今回も、これまでジェフユナイテッド市原・千葉の育成コーチや、京都サンガF.C.ホームタウンアカデミーダイレクターなどを歴任し、のべ60万人以上の子どもたちを指導してきた池上正さんが練習メニューや声かけをアドバイスします。（取材・文：島沢優子）

　

＜＜試合ばかりで練習がつぶれる。技術は試合だけで身に付くの？　練習を削ってでも試合を重視するべきか教えて

　

＜お父さんコーチからの質問＞

こんにちは。

街クラブで未就学児から小学6年生までを教えています。

年代ごとに教えなければいけないことはあると思いますが、まずはサッカーというスポーツを楽しんでもらう事と、学年が進むにつれて、考えて動くプレーを身につけさせたいと思っています。

楽しくやりながら、状況を判断して動けるチームにする練習や、自分で考えて動けるようになることを意識させるために伝えるべき言葉（説明）などがあれば教えてください。

　

　

＜池上さんのアドバイス＞

ご相談ありがとうございます。

サッカーというスポーツを教えてあげることが肝要です。そして、それをなるべく早く、低学年でも、幼児からでも伝えてください。

　

■全員がプレーに関わった実感を持てると楽しくなる

小さいときは、体格や運動能力の違いが大きいため、他の子より少しできる子がひとりでドリブルをしてゴールを奪う。ボールを持ち続ける。そんな場面がよく見られます。

ですので、子どもたちには最初にこう声掛けしてください。

「サッカーってみんなでパスをつないで協力してゴールを奪うスポーツですよ。誰かひとりだけが頑張るスポーツではないよ。もしひとりの子の力で点が取れたとしても、それはいいチームじゃないよ」

そのことをまずわかってもらったうえで、みんなの力を結集して点を取るためにはどうするか、を伝えていきます。

「味方を助けるためにどこへ動く？」

「パスをもらうためには？」

「得点するためには、どこに行く方がチャンスになる？」

そういうところからスタートしましょう。

ボールを持っている子は周りをまず見ること。どこにパスすれば点を取れるか、ゴールに近づけるか考えること。相手がやってきて、ボールを取られそうになるかもしれないので、そうなる前に助けてくれる人がいるとしたら誰を使うかを考えましょう。

そんな順番でサッカーを学んでもらいます。みんなが味方を使うことを考えられるようになれば、みんなにパスがいきます。そうすると、断然サッカーが楽しくなります。

ゲームでない練習、例えば「とりかご」をするときは、１０本パスを回すと得点がもらえる。そんなふうに、ちょっとした仕掛けをします。単なる練習にせず、そんなふうにやるだけで子どもたちは大喜びします。

みんなにパスが来るから楽しい。そんな感覚をぜひ身に付けさせてください。自分が出したパスが通ると楽しくなる。それがゴールにつながればもっと嬉しい。もちろんゴールを決めてもうれしいのですが、そこにコミットしたという実感を全員が持てることが一番重要です。

　

■FCバルセロナの指導で定義される「いいポジション」とは

そこまでもっていくには、最初の段階では流れを止めて説明する必要があります。学年が下がれば下がるほど、ゆっくり説明します。

「はい、ストップ。いま、こんなところにみんないたよね。そこにいてパスはもらえますか？」

そんな問いかけをして考えさせます。

これは、文句とか叱るといったことではありません。

スペインでは、質問へのフィードバックでどんな言葉を使うかをとても重要としています。

例えば「どうしてそんなところにいるの？」は、それは間違ってますよ、と否定することになります。大人なので「いいポジション」は１か所ではないことを理解していますが、具体的にいうといったいどんなポジションなのかをわかってもらう必要があります。

ＦＣバルセロナの育成で「いいポジション」とは、「それは自分とボールの間に相手選手がいないから線が引けるね」というふうに説明しています。そのうえで、そこに「顔を出しなさい」と声をかけるわけです。

と同時に「でも、ボールに線を引けるところはいっぱいあるよね。できれば、ボールよりも前（ゴールに近いほう）でパスをもらうことを推奨します。ボールを下げないように指導します。例えば、「ボールより前に線が引けるところはどこ？」という言い方をします。

このように、ボールをもらえるポジションはいっぱいあります。どこが正しいか、は誰にも決められないと私は思います。

しかしながら、日本の指導者は、「もう少し右だよ」と言って一歩の差を指摘するコーチは少なくありません。

フリーズさせて（プレーを止めて）「そこじゃもらえないでしょ。あと１メートル動かなきゃ」とアドバイスします。そうではなくて、スペースに出せばいいので、そういう練習をすればいいのです。やりながら互いに理解を深めていけば、悪いポジションにいることがわかってきます。

中田英寿さんが現役時代、試合中も誰もいないスペースにスルーパスをよく出していました。味方が反応せず、外に出たり、相手に取られるのですが、それでもそのスペースがあるよと仲間に伝えたかったのだと思います。

見ていると、日本は低学年でパスを使うゲームや練習をほとんどやらせません。メニューが個人技術、クローズドスキルに偏っている気がします。

「ゲームをたくさんやらせましょう」という話をすると、ゲームではスキルが上達しないのではないかと不安そうです。それなのに、試合になると練習していないことを要求したりします。子どもは戸惑います。

スペイン在住の育成コーチでＪリーグ理事でもある佐伯夕利子さんがフェイスブックで発信している３～５歳くらいの練習動画と彼女の文章に驚かされたことがあります。

小さな幼児が、どんどんパスを回してゴールを奪っていました。俗な言い方ですが「サッカーになっている」わけです。

　

次ページ：育て急ぐのか、勝ち急ぐのか......。　日本と海外の指導者の違い

---