三つめは、指導者の声がけです。

 

「予測して動こう」とか「考えて動けよ」といった声がけも大事ですが、危機察知能力を高めるものになっているでしょうか。

 

例えば、いつも同じタイミングで、同じようにボールへのアタックが遅れてしまう選手がいたとします。

 

そんな子を見かけたとき、出るアドバイスの多くは「タイミング考えろ」などですね。それも不正解ではありませんが、失敗した状況をもう少し詳しく教えてあげませんか。

 

「なにかさ、いつも同じタイミングでボールを取りに行ってるように見えるよ。どうしたらいいと思う？」

 

そうすると「もう少し早くダッシュしてみよう」「さっきはちょっと迷っちゃったから遅くなったんだ。もっと思い切ってやろう」などと、子どもは考え始めます。

 

うまくいっていない状況を具体的に伝えることで、違うやり方やアイデアが出るように、考え方の幅を広げてあげることも、指導者の大きな役目でしょう。

 

池上　正（いけがみ・ただし）

「ＮＰＯ法人Ｉ.Ｋ.Ｏ市原アカデミー」代表。

大阪体育大学卒業後、大阪ＹＭＣＡでサッカーを中心に幼児や小学生を指導。2002年、ジェフユナイテッド市原・千葉に育成普及部コーチとして加入。幼稚園、小学校などを巡回指導する「サッカーおとどけ隊」隊長として、千葉市・市原市を中心に年間190か所で延べ40万人の子どもたちを指導した。

12年より16年シーズンまで、京都サンガＦ.Ｃ.で育成・普及部部長などを歴任。京都府内でも出前授業「つながり隊」を行い10万人を指導。ベストセラー『サッカーで子どもがぐんぐん伸びる11の魔法』（小学館）、『サッカーで子どもの力をひきだす池上さんのことば辞典』（監修／カンゼン）、『伸ばしたいなら離れなさい　サッカーで考える子どもに育てる１１の魔法』など多くの著書がある。